很多(duō)人(rén)覺得難，学的(de)很多(duō)，其实當你找(zhǎo)到(dào)了(le)技巧和(hé)邏輯，真(zhēn)的(de)不(bù)算難，因(yīn)为(wèi)学的(de)東(dōng)西(xī)都是(shì)一(yī)脈相承的(de)。FPGA是(shì)典型的(de)入(rù)門(mén)容易，深入(rù)難。入(rù)个(gè)門(mén)麼(me)，写个(gè)流水(shuǐ)燈(dēng)什麼(me)的(de)，綜合一(yī)个(gè)簡單的(de)組合電(diàn)路(lù)什麼(me)的(de)還(huán)是(shì)簡單的(de)。但是(shì)深入(rù)学習，種(zhǒng)種(zhǒng)問(wèn)題(tí)就(jiù)会(huì)出(chū)来(lái)了(le)。
不(bù)过(guò)既然是(shì)学習，哪有(yǒu)不(bù)難的(de)呢，根(gēn)據(jù)过(guò)来(lái)人(rén)说(shuō)，FPGA沒(méi)个(gè)三(sān)五(wǔ)年(nián)很難掌握，不(bù)过(guò)一(yī)个(gè)哪有(yǒu)那(nà)麼(me)多(duō)个(gè)三(sān)五(wǔ)年(nián)的(de)时(shí)間(jiān)去(qù)学这(zhè)个(gè)的(de)，为(wèi)了(le)解(jiě)決这(zhè)个(gè)問(wèn)題(tí)，明(míng)德揚
我(wǒ)们(men)的(de)荣耀不(bù)是(shì)在(zài)于(yú)永遠(yuǎn)成(chéng)功，而(ér)是(shì)在(zài)于(yú)失敗和(hé)絕望之时(shí)能(néng)找(zhǎo)到(dào)重(zhòng)新站起来(lái)的(de)希望，勇敢的(de)面(miàn)对(duì)困難并戰勝困難。明(míng)德揚特(tè)開(kāi)設《點(diǎn)撥FPGA課程之网(wǎng)絡班》。明(míng)德揚网(wǎng)絡班課程以(yǐ)“讓学生(shēng)掌握独立項目設計(jì)能(néng)力”为(wèi)目的(de)，采用(yòng)“理論为(wèi)輔、实踐为(wèi)主(zhǔ)”的(de)教学模式、“循序漸進(jìn)、步步为(wèi)營”的(de)教学方(fāng)法，力争讓学員掌握FPGA实戰能(néng)力。
課程由(yóu)前(qián)華为(wèi)海思(sī)資深FPGA/ASIC工程师(shī)潘文(wén)明(míng)老(lǎo)师(shī)主(zhǔ)講，同(tóng)时(shí)，課程为(wèi)每个(gè)知識點(diǎn)精心(xīn)安(ān)排“階(jiē)梯(tī)式”練習，并輔以(yǐ)答(dá)疑指導，提(tí)供“線(xiàn)上(shàng)授課、線(xiàn)下(xià)練習、遠(yuǎn)程答(dá)疑”的(de)完整教学流程。网(wǎng)絡班課程內(nèi)容将涵蓋常用(yòng)總(zǒng)線(xiàn)協議（串口(kǒu)、IIC、SPI等），常用(yòng)的(de)功能(néng)模块(kuài)（VGA、SDRAM等），同(tóng)时(shí)精選工程項目实例来(lái)提(tí)高(gāo)、檢验(yàn)設計(jì)能(néng)力，真(zhēn)正(zhèng)做到(dào)学以(yǐ)致(zhì)用(yòng)、学有(yǒu)所(suǒ)用(yòng)。欢迎有(yǒu)興趣的(de)同(tóng)学參加！
