【行業簡介】
FPGA(Field-Programmable Gate Array)，即現(xiàn)场可(kě)編程門(mén)阵(zhèn)列，它(tā)是(shì)在(zài)PAL、GAL、CPLD等可(kě)編程器件(jiàn)的(de)基礎上(shàng)進(jìn)一(yī)步發(fà)展(zhǎn)的(de)産物(wù)。它(tā)是(shì)作为(wèi)專用(yòng)集成(chéng)電(diàn)路(lù)(ASIC)領域中(zhōng)的(de)一(yī)種(zhǒng)半定(dìng)制電(diàn)路(lù)而(ér)出(chū)現(xiàn)的(de)，既解(jiě)決了(le)定(dìng)制電(diàn)路(lù)的(de)不(bù)足，又克(kè)服(fú)了(le)原有(yǒu)可(kě)編程器件(jiàn)門(mén)電(diàn)路(lù)數有(yǒu)限的(de)缺點(diǎn)。
【行業前(qián)景】
【課程簡介】
明(míng)德揚科技教育以(yǐ)現(xiàn)场可(kě)編程門(mén)阵(zhèn)列（FPGA）为(wèi)核心(xīn)，在(zài)原有(yǒu)FPGA人(rén)才培訓和(hé)專業人(rén)才獵头(tóu)服(fú)务基礎上(shàng)，面(miàn)向(xiàng)廣大企業開(kāi)展(zhǎn)FPGA內(nèi)訓業务深受用(yòng)戶信(xìn)賴和(hé)好(hǎo)評。
【課程安(ān)排】
注：以(yǐ)上(shàng)僅是(shì)部(bù)分(fēn)課程內(nèi)容，更(gèng)多(duō)課程未能(néng)一(yī)一(yī)列出(chū)，欢迎前(qián)来(lái)洽談。
【师(shī)資力量(liàng)】
【教学特(tè)色(sè)】
1、注重(zhòng)設計(jì)規範
明(míng)德揚注重(zhòng)設計(jì)代(dài)碼規範，不(bù)僅要(yào)求設計(jì)出(chū)来(lái)，還(huán)要(yào)求設計(jì)得規範，易懂可(kě)移植。
2、注重(zhòng)設計(jì)思(sī)路(lù)
課程重(zhòng)點(diǎn)在(zài)于(yú)講述項目实現(xiàn)的(de)整體(tǐ)思(sī)路(lù)，不(bù)局(jú)限于(yú)个(gè)别項目的(de)具體(tǐ)实現(xiàn)。整个(gè)过(guò)程将“至(zhì)簡”設計(jì)理念貫穿始終(zhōng)，就(jiù)是(shì)“一(yī)次(cì)只(zhī)考慮一(yī)个(gè)問(wèn)題(tí)”。
3、精心(xīn)設計(jì)由(yóu)淺入(rù)深的(de)體(tǐ)系(xì)化(huà)案(àn)例
在(zài)基礎案(àn)例搭建的(de)框架下(xià)基于(yú)某一(yī)設計(jì)共(gòng)性(xìng)特(tè)征形成(chéng)一(yī)系(xì)列滿足不(bù)同(tóng)應(yìng)用(yòng)需求的(de)設計(jì)。使学員能(néng)够做到(dào)舉一(yī)反(fǎn)三(sān)、觸類(lèi)旁通(tòng)，最(zuì)終(zhōng)掌握并靈活應(yìng)用(yòng)至(zhì)簡設計(jì)模式。
4、開(kāi)放(fàng)的(de)項目实踐
明(míng)德揚将公開(kāi)非(fēi)常多(duō)的(de)企業項目，提(tí)供源工程、源代(dài)碼供学員学習，这(zhè)些都是(shì)无價之寶(bǎo)。学員可(kě)以(yǐ)盡情(qíng)学習到(dào)实際的(de)企業項目。
5、实際項目參與(yǔ)機(jī)会(huì)
明(míng)德揚学員一(yī)般都要(yào)接受实際項目的(de)鍛煉，參與(yǔ)实際項目的(de)研發(fà)，完成(chéng)实際項目的(de)任务。
6、高(gāo)端的(de)技術(shù)学習
提(tí)供的(de)高(gāo)端技術(shù)課程，內(nèi)容包(bāo)括PCIE、DDR3、光(guāng)纤通(tòng)信(xìn)、超高(gāo)速的(de)AD DA采集等，甚至(zhì)還(huán)包(bāo)括有(yǒu)热(rè)門(mén)的(de)JESD204B協議。
注意(yì)，課程以(yǐ)應(yìng)用(yòng)为(wèi)目标(biāo)，不(bù)深究複雜的(de)協議，只(zhī)要(yào)会(huì)用(yòng)，会(huì)滿足工作需求即可(kě)。
7、硬(yìng)件(jiàn)学習設施好(hǎo)
一(yī)人(rén)配一(yī)台(tái)高(gāo)端電(diàn)腦。
提(tí)供包(bāo)括XILINX、ALTERA、LATTICE等公司的(de)高(gāo)端開(kāi)發(fà)板供学員学習，其中(zhōng)還(huán)有(yǒu)AD9144等高(gāo)端AD板子。
8、贴近(jìn)企業的(de)学習方(fāng)式
学校(xiào)的(de)学習方(fāng)式是(shì)以(yǐ)傳授知識为(wèi)主(zhǔ)，对(duì)于(yú)知識的(de)應(yìng)用(yòng)能(néng)力要(yào)求不(bù)高(gāo)。企業的(de)学習方(fāng)式以(yǐ)实現(xiàn)任务目标(biāo)为(wèi)要(yào)求，需要(yào)的(de)就(jiù)是(shì)知識的(de)應(yìng)用(yòng)能(néng)力。明(míng)德揚采用(yòng)贴近(jìn)企業的(de)学習方(fāng)式，学習过(guò)程中(zhōng)不(bù)斷提(tí)出(chū)的(de)設計(jì)任务，反(fǎn)複錘煉学員的(de)應(yìng)用(yòng)技能(néng)，使之能(néng)勝任未来(lái)面(miàn)臨的(de)工作任务。
9、授人(rén)以(yǐ)漁
至(zhì)簡設計(jì)法是(shì)明(míng)德揚豐富項目經(jīng)验(yàn)的(de)結晶，它(tā)将高(gāo)級的(de)設計(jì)技巧轉(zhuǎn)化(huà)成(chéng)幾(jǐ)条(tiáo)規則，掌握了(le)这(zhè)些規則就(jiù)相當于(yú)擁有(yǒu)多(duō)年(nián)的(de)經(jīng)验(yàn)。授人(rén)以(yǐ)魚不(bù)如(rú)授人(rén)以(yǐ)漁，明(míng)德揚傳授的(de)不(bù)是(shì)那(nà)些終(zhōng)将过(guò)时(shí)的(de)某種(zhǒng)知識，而(ér)是(shì)讓人(rén)終(zhōng)身(shēn)受益的(de)思(sī)維方(fāng)式和(hé)技能(néng)。
【教学現(xiàn)场】
【教学目的(de)】
明(míng)德揚 FPGA 就(jiù)業班課程傳授明(míng)德揚独創的(de)至(zhì)簡設計(jì)法，以(yǐ)培養学員掌握FPGA 設計(jì)技術(shù)、具備從事(shì) FPGA 項目開(kāi)發(fà)或(huò)産品設計(jì)能(néng)力、达(dá)到(dào) FPGA 應(yìng)用(yòng)研發(fà)工程师(shī)水(shuǐ)平为(wèi)目标(biāo)。
【优秀学員】
【学習保障】
1、入(rù)学即签(qiān)訂專業的(de)培訓協議；
2、包(bāo)学包(bāo)会(huì)，学会(huì)为(wèi)止
3、培訓期(qī)間(jiān)提(tí)供設備使用(yòng)，学習資源，所(suǒ)有(yǒu)工程源代(dài)碼；
4、推薦高(gāo)薪就(jiù)業，畢業生(shēng)平均薪資8K-16K
【学員服(fú)务】
【能(néng)力培養】
1、二(èr)八(bā)原則
将80%的(de)时(shí)間(jiān)花費在(zài)20%的(de)核心(xīn)功能(néng)上(shàng)。对(duì)于(yú)整个(gè)課程，重(zhòng)點(diǎn)是(shì)掌握至(zhì)簡設計(jì)法的(de)思(sī)想(xiǎng)方(fāng)法和(hé)設計(jì)流程；对(duì)于(yú)具體(tǐ)項目，重(zhòng)點(diǎn)是(shì)化(huà)繁为(wèi)簡即将複雜的(de)模块(kuài)劃(huà)分(fēn)成(chéng)簡單模块(kuài)再用(yòng)至(zhì)簡設計(jì)法設計(jì)的(de)过(guò)程，不(bù)斷地(dì)重(zhòng)複这(zhè)一(yī)过(guò)程最(zuì)終(zhōng)能(néng)通(tòng)过(guò)簡單的(de)規則做出(chū)複雜的(de)設計(jì)。而(ér)一(yī)般功能(néng)，比如(rú)涉及(jí)一(yī)条(tiáo)語(yǔ)法一(yī)个(gè)接口(kǒu)等完全(quán)可(kě)以(yǐ)在(zài)实際操作中(zhōng)邊(biān)做邊(biān)学。
2、規範原則
至(zhì)簡設計(jì)的(de)核心(xīn)是(shì)規則，掌握和(hé)運營这(zhè)些規則的(de)前(qián)提(tí)是(shì)規範，代(dài)碼要(yào)規範、流程要(yào)規範。学習的(de)目的(de)之一(yī)就(jiù)是(shì)培養学員的(de)設計(jì)規範，等各(gè)種(zhǒng)規範養成(chéng)則整个(gè)至(zhì)簡設計(jì)法也(yě)就(jiù)学好(hǎo)了(le)。
3、自(zì)立原則
学習明(míng)德揚課程需要(yào)先(xiān)去(qù)掉依賴性(xìng)，学習一(yī)个(gè)項目不(bù)要(yào)等着看(kàn)答(dá)案(àn)，而(ér)應(yìng)該根(gēn)據(jù)功能(néng)要(yào)求先(xiān)去(qù)嘗試自(zì)己構想(xiǎng)、編写代(dài)碼，再與(yǔ)給(gěi)出(chū)的(de)思(sī)路(lù)、代(dài)碼相比較。这(zhè)樣(yàng)不(bù)僅能(néng)对(duì)至(zhì)簡設計(jì)法有(yǒu)更(gèng)深刻的(de)理解(jiě)，更(gèng)重(zhòng)要(yào)的(de)是(shì)如(rú)果(guǒ)沒(méi)有(yǒu)樹(shù)立起这(zhè)種(zhǒng)自(zì)立意(yì)識，日(rì)後(hòu)无法勝任項目研發(fà)要(yào)求，因(yīn)为(wèi)那(nà)时(shí)不(bù)再有(yǒu)人(rén)給(gěi)你标(biāo)準答(dá)案(àn)。
【学校(xiào)环(huán)境】
【学校(xiào)介紹】
明(míng)德揚科技教育是(shì)一(yī)家(jiā)專注于(yú)FPGA教育的(de)培訓機(jī)構，擁有(yǒu)業內(nèi)領 先(xiān)独創的(de)培訓方(fāng)法——“至(zhì)簡設計(jì)法”，創新性(xìng)提(tí)出(chū)标(biāo)準化(huà)管(guǎn)理設計(jì)流程，大幅度(dù)降低FPGA学習和(hé)開(kāi)發(fà)難度(dù)，深受学員肯定(dìng)。通(tòng)过(guò)線(xiàn)上(shàng)線(xiàn)下(xià)为(wèi)客戶提(tí)供從入(rù)門(mén)到(dào)就(jiù)業的(de)FPGA培訓，已为(wèi)業界培養了(le)大批优秀的(de)实用(yòng)型FPGA設計(jì)工程师(shī)。
【常見(jiàn)問(wèn)題(tí)】
1、为(wèi)什麼(me)要(yào)開(kāi)展(zhǎn)企業內(nèi)訓？
總(zǒng)體(tǐ)来(lái)说(shuō)，企業內(nèi)訓是(shì)世界500強(qiáng)企業普遍(biàn)采用(yòng)的(de)一(yī)種(zhǒng)培訓方(fāng)案(àn)，在(zài)为(wèi)企業带(dài)来(lái)系(xì)統的(de)現(xiàn)代(dài)管(guǎn)理知識與(yǔ)技能(néng)的(de)同(tóng)时(shí)，還(huán)能(néng)为(wèi)企業带(dài)来(lái)更(gèng)突出(chū)的(de)附加價值，可(kě)以(yǐ)快(kuài)速轉(zhuǎn)化(huà)为(wèi)直(zhí)接效益和(hé)間(jiān)接效益。增強(qiáng)企業人(rén)才的(de)凝聚力、向(xiàng)心(xīn)力和(hé)業务水(shuǐ)平。
2、为(wèi)什麼(me)選擇明(míng)德揚？
選擇明(míng)德揚進(jìn)行企業培訓，有(yǒu)如(rú)下(xià)优勢
明(míng)德揚具備豐富的(de)企業培訓經(jīng)验(yàn)；
明(míng)德揚快(kuài)速幫助公司建立企業規範；
明(míng)德揚可(kě)快(kuài)速提(tí)高(gāo)研發(fà)团(tuán)隊实力；
明(míng)德揚在(zài)新員工入(rù)職培訓上(shàng)有(yǒu)豐富的(de)經(jīng)验(yàn)；
明(míng)德揚設計(jì)技巧方(fāng)面(miàn)有(yǒu)独特(tè)的(de)优勢；
明(míng)德揚FPGA課程內(nèi)容豐富，包(bāo)括时(shí)序約束(shù)、數字(zì)信(xìn)息处理、高(gāo)速接口(kǒu)方(fāng)面(miàn)有(yǒu)豐富的(de)培訓經(jīng)验(yàn)。
3、你们(men)之前(qián)做过(guò)企業內(nèi)訓吗？
明(míng)德揚與(yǔ)衆多(duō)國(guó)內(nèi)优秀高(gāo)科技企業保持(chí)着非(fēi)常良好(hǎo)的(de)合作關(guān)系(xì)，具備豐富的(de)企業內(nèi)訓实際經(jīng)验(yàn)，明(míng)德揚向(xiàng)包(bāo)括海格通(tòng)信(xìn)、廣州敏道(dào)信(xìn)息科技有(yǒu)限公司、東(dōng)莞市(shì)瑞航信(xìn)息科技有(yǒu)限公司等高(gāo)科技企業提(tí)供了(le)完善周到(dào)的(de)內(nèi)訓服(fú)务，深得廣大客戶信(xìn)賴。其中(zhōng)大部(bù)分(fēn)企業更(gèng)是(shì)與(yǔ)明(míng)德揚建立了(le)长期(qī)戰略合作夥伴關(guān)系(xì)。
4、你们(men)怎麼(me)做到(dào)幫我(wǒ)们(men)快(kuài)速建立企業規範的(de)？
明(míng)德揚采用(yòng)核心(xīn)自(zì)主(zhǔ)知識産權的(de)《潘文(wén)明(míng)至(zhì)簡設計(jì)法》，用(yòng)独創的(de)“八(bā)步法”，并結合企業的(de)实際需求，把FPGA設計(jì)步驟标(biāo)準化(huà)。所(suǒ)有(yǒu)項目只(zhī)需要(yào)依據(jù)規範，按照标(biāo)準化(huà)步驟進(jìn)行設計(jì)。建立了(le)成(chéng)熟完整的(de)設計(jì)規範體(tǐ)系(xì)，而(ér)且细(xì)化(huà)到(dào)对(duì)整个(gè)項目的(de)所(suǒ)有(yǒu)流程和(hé)操作，如(rú)架構設計(jì)、模块(kuài)劃(huà)分(fēn)、代(dài)碼編写、仿真(zhēn)验(yàn)證等均有(yǒu)实用(yòng)的(de)規範。
5、你们(men)怎麼(me)快(kuài)速提(tí)高(gāo)我(wǒ)们(men)研發(fà)团(tuán)隊实力？
任何公司研發(fà)团(tuán)隊的(de)成(chéng)員，水(shuǐ)平都參差不(bù)齊。可(kě)能(néng)有(yǒu)刚畢業的(de)学生(shēng)、也(yě)有(yǒu)資深工程师(shī)。明(míng)德揚企業內(nèi)訓顯著提(tí)高(gāo)研發(fà)团(tuán)隊的(de)实力，将資深工程师(shī)的(de)技巧和(hé)經(jīng)验(yàn)，轉(zhuǎn)化(huà)为(wèi)团(tuán)隊遵守的(de)規則，從而(ér)即使无經(jīng)验(yàn)的(de)工程师(shī)，也(yě)能(néng)快(kuài)速獲得研發(fà)实力。
6、你们(men)有(yǒu)适合新入(rù)職、零(líng)基礎員工的(de)課程吗？
明(míng)德揚本(běn)身(shēn)就(jiù)是(shì)FPGA培訓機(jī)構，培訓出(chū)大量(liàng)零(líng)基礎、通(tòng)过(guò)培訓快(kuài)速勝任FPGA設計(jì)工程师(shī)崗位的(de)实用(yòng)型技術(shù)人(rén)才，深受企業欢迎。明(míng)德揚潘文(wén)明(míng)先(xiān)生(shēng)的(de)《至(zhì)簡設計(jì)法》核心(xīn)就(jiù)是(shì)一(yī)个(gè)“簡”字(zì)。除了(le)在(zài)設計(jì)思(sī)路(lù)、过(guò)程、結果(guǒ)等方(fāng)面(miàn)实現(xiàn)了(le)至(zhì)簡化(huà)，学習方(fāng)法也(yě)是(shì)最(zuì)簡單，零(líng)基礎的(de)新員工学習也(yě)沒(méi)有(yǒu)任何障礙。
7、你们(men)有(yǒu)設計(jì)技巧方(fāng)面(miàn)培訓科目吗？
明(míng)德揚在(zài)設計(jì)技巧方(fāng)面(miàn)有(yǒu)独特(tè)的(de)优勢。《潘文(wén)明(míng)至(zhì)簡設計(jì)法》来(lái)源于(yú)華为(wèi)海思(sī)的(de)大量(liàng)經(jīng)典案(àn)例，是(shì)衆多(duō)業內(nèi)一(yī) 流工程师(shī)的(de)經(jīng)验(yàn)、技巧的(de)結晶。通(tòng)过(guò)該方(fāng)法，結合企業实際需求，将FPGA設計(jì)規範和(hé)标(biāo)準化(huà)，衆多(duō)設計(jì)的(de)技巧实用(yòng)化(huà)。最(zuì) 後(hòu)形成(chéng)一(yī)整套(tào)适用(yòng)于(yú)具體(tǐ)企業的(de)通(tòng)用(yòng)、高(gāo)效、实用(yòng)、易学的(de)設計(jì)方(fāng)法。
8、企業內(nèi)訓課程是(shì)固定(dìng)的(de)吗？是(shì)否可(kě)以(yǐ)根(gēn)據(jù)我(wǒ)公司实際来(lái)定(dìng)制課程？
明(míng)德揚FPGA課程內(nèi)容豐富，包(bāo)括时(shí)序約束(shù)、數字(zì)信(xìn)息处理、高(gāo)速接口(kǒu)方(fāng)面(miàn)有(yǒu)豐富的(de)培訓經(jīng)验(yàn)。明(míng)德揚善于(yú)将複雜的(de)理論簡單化(huà)，并通(tòng)过(guò)由(yóu)易到(dào)難的(de)实踐，确保学員能(néng)掌握課程的(de)精髓。
明(míng)德揚支持(chí)企業根(gēn)據(jù)自(zì)身(shēn)情(qíng)況定(dìng)制課程，包(bāo)括課程內(nèi)容、課程时(shí)間(jiān)等，欢迎前(qián)来(lái)洽談。
9、我(wǒ)们(men)公司是(shì)研發(fà)性(xìng)質(zhì)的(de)，你们(men)培訓过(guò)程中(zhōng)不(bù)可(kě)避免的(de)会(huì)接觸到(dào)我(wǒ)们(men)的(de)一(yī)些商業機(jī)密，如(rú)何保證不(bù)外(wài)洩？
首先(xiān)，我(wǒ)们(men)签(qiān)訂保密協議，有(yǒu)法律保障，我(wǒ)们(men)不(bù)会(huì)将任何相關(guān)信(xìn)息洩露(lù)；其次(cì)，我(wǒ)们(men)公司也(yě)有(yǒu)相關(guān)的(de)內(nèi)部(bù)保密制度(dù)；第(dì)三(sān)、我(wǒ)们(men)是(shì)培訓機(jī)構，不(bù)進(jìn)行生(shēng)産活動(dòng)，因(yīn)此(cǐ)任何情(qíng)況下(xià)不(bù)可(kě)能(néng)與(yǔ)具體(tǐ)企業産生(shēng)競争市(shì)场。
10、你们(men)是(shì)固定(dìng)收(shōu)費吗？
不(bù)是(shì)的(de)，培訓費用(yòng)是(shì)根(gēn)據(jù)每家(jiā)企業的(de)課程內(nèi)容、学員基礎和(hé)学習时(shí)間(jiān)而(ér)定(dìng)的(de)，欢迎前(qián)来(lái)洽談。
